onsdag 18. mars 2009

Dans i skolen

Hvordan gikk det og gjennomføre aktiviteten?


Denne uken så skulle vi gjennomføre Aktiviteten vår på praksisplassen. Jeg og Marthe har laget et dansekurs som går utover i 4 uker. Hvor vi skal ha et dansekurs med barna og lære dem en dans, to ganger vær. Når Marthe har kurset er jeg der og oppserverer og hjelper til om noen trenger litt ektra hjelp. Og omvendt.


Det første jeg gjør er og sette på noe musikk, og la barna danse litt fritt for og bli varme. Etter på så skal barna gjøre de bevegelsene jeg gjør for og varme opp.
Jeg lar også ett og ett barn være med på og bestemme hvilken bevegelse de vil gjøre. Slik at alle blir inkludert i dansen og får være med og bestemme.
Etter på så begynner jeg og gjennomgå alle de forskjellige trinnene, og ser hva de husker fra sist gang med Marthe.
Barna er veldig engasjert i dansen og det og lære nye ting sammen med andre.
Etter på har vi et lite avslutningsmøte hvor vi snakker om hva de synes om dette? om de synes det var gøy? og om noe kunne vært annerledes?


torsdag 12. mars 2009

Lek i barneskolen

Lek i barneskolen.

Der jeg jobber har vi mye lek, vært fall i SFO tiden. I skole tiden så har vi litt inne lek i b landt om barna er veldig urolig. Det er jo også friminutter vær dag ett fra 10.00 til 10.15. Og et fra 11.30 til 12.00. Her kan jo barna være ute og leke så mye de vil. Og det er veldig viktig i denne tiden at brna er ute i denne tiden. Slik at de kan trekke litt frisk luft og fått beveget seg ordentlig.

Ofte leker barna alene med andre og noen ganger leker jeg/vi med dem. En gang fant jeg opp en lek som vi kalte "Besta" som gikk ut på at jeg var en gammel bestemor og det var barna også. Denne leken synes de var veldig morsom og de spørr ofte om vi kan leke den igjen. Barn liker veldig godt når de voksene leker med dem. De er veldig flinke i og leke på egenhånd og være fantasifulle men det er også veldig spennende når er voksen leker med dem.

De tar noen ganger med seg små figurer som "polly" og andre små leker som de leker med i friminuttet. I timen når de får litt inne lek leker de med kort, spill, tegner, og leker med lekene som er i klasserommet. I klasserommet er det noen få leker som noen i klassen har tatt med på skolen får at alle kan få leke med noen leker i fritimen. Dette er da leker som skolen får.

Barn er alltid veldig kreative og inkluderende. De er nyskjerrig på og lære av andre og lytte.
De er veldig enkasjert i leken de leker. Når de først har startet en morsom lek er det vannskelig og avbryte. De er flinke til og vise empati og være kreative i leken.